Библиотека научно-популярной литературы по биологии
Литературная биология
Раздел дополняется аргументированными предложениями читателей.
Литературная биология вмещает в себя книги художественного и очеркового содержания, предоставляющие те или иные биологические знания. Приведены художественные произведения, текст которых может отчасти служить заменой тексту школьного учебника. Правда, неполноценной заменой в силу своей несистематичности. Тем не менее, это грамотный биологический текст, которому можно доверять и который предоставляет достаточно полную информацию. Главная отличительная особенность такой литературы – ее биологическая грамотность. Читая такие книги, обязательно представлять себе, где происходит действие. Что за регион Земли, какая природная зона, эндемичные ли для этих мест виды описывает автор. Литературная биология апеллирует к ботанике, зоологии, биогеографии, фенологии, физиологии, многочисленным разделам общей биологии.
Анатомия, физиология, цитология
Микробиология и всякая мелкость
Поведение и взаимодействие с человеком
Эволюция, антропология, палеонтология
История биологии и жизнь биологов
=================
=================
И еще....
=================
=================
<< ко всем проектам Александры Горяшко
В. Бианки. Рассказы и сказки
Легко доступны в интернете.
Начиная с дошкольного возраста.
Виталий Валентинович Бианки (1894-1959) – писатель. Сын крупного зоолога Валентина Львовича Бианки. Учился на естественном отделении физико-математического факультета Петроградского университета, но учеба была прервана войной. Всю жизнь писал о природе, автор более 300 рассказов, сказок, повестей. Подробнее>>
В рассказах и сказках В. Бианки расшифровываются серьезные биологические термины и понятия школьной программы курса биологии, такие как идиоадаптация, способ передвижения, этология, фенологические индикаторы, многое другое. И именно это здорово! Серьезнейшие понятия биологии осознаются детьми уже в дошкольном возрасте и откладываются в подкорку. Вот какое великое дело сделал В. Бианки своими детскими книжками. А ведь все из-за того, что был вынужден писать сказки вместо «серьезной литературы». Время такое было. И вот что из этого вышло.
Н. Сладков. "Лесные тайнички".
Легко доступна в интернете.
Начиная с дошкольного возраста.
Николай Иванович Сладков (1920-1996) – писатель, автор более 60 книг о русской природе. Ученик и коллега В.В. Бианки. Большую часть жизни прожил в Ленинграде (Санкт-Петербург). С детства любил природу и интересовался ею. В молодости увлекался охотой, однако впоследствии отказался от этого занятия, считая спортивную охоту варварством. Вместо нее стал заниматься фотоохотой, выдвинув призыв «Не бери в лес ружье, возьми в лес фоторужье». Вместе с В. Бианки выпускал радиопередачу «Вести из Леса». Много путешествовал, много писал о необходимости защиты природы, охраны исчезающих видов, воспитания бережного отношения к природе. Подробнее>>
Очерки о природе в течение года. Что-то там в природе происходит, скрытое от людских глаз? Там, в лесных тайниках? Приоткроем завесу и посмотрим.
Книга о природе, книга для нас для "горожан", для детей наших. Рассказики, или зарисовки, или заметки о природе. Это как будто идешь по лесу с мудрым лесником, тебе чуть "пустовато" в лесу (заурядно, не пальмы ведь кругом, а березки) - а он, старик-лесник, обращает твой взгляд на разные "лесные мелочи", объясняет значение каждого знака в лесу (того скрытого от нас "Смысла Леса")... Краткая форма заметки - один-два абзаца - и не утомительно читать, и концентрирует на внимание на "предмете". И вот уже мы "посвященные" в тайны Леса! Не какие-то там "жуткие" тайны "Мадридского двора" - а в прозрачно тонкие добрые секреты Леса, которые не прячут от нас, а просто мы не умели их понять сами от того, что мало знали ЛЕС! (отзыв с сайта Лабиринт)
С. Маршак. "Детки в клетке".
Доступна в интернете.
Начиная с дошкольного возраста.
Самуил Яковлевич Маршак (1887-1964) - поэт, драматург, переводчик, литературный критик. Рано, в годы учебы в гимназии, начал писать стихи. В 1912-14 гг. жил в Англии, учился в Политехническом институте и Лондонском университете, начал собирать и переводить английское народное творчество. Впоследствии работал в различных журналах, писал стихи и пьесы. В 1920 г. в Екатеринодаре создал один из первых в России детских театров. Основатель и первый заведующий кафедрой английского языка Кубанского политехнического института (ныне Кубанский государственный технологический университет). В 1922 году руководил студией детских писателей в Институте дошкольного образования Наркомпроса, организовал (1923) детский журнал «Воробей» (в 1924-1925 годах - «Новый Робинзон»), где в числе прочих печатались лучшие детские писатели того времени. На протяжении нескольких лет руководил Ленинградской редакцией Детгиза, Ленгосиздата, издательства «Молодая гвардия». Вёл «Литературный кружок» при ленинградском Дворце пионеров. В годы Великой Отечественной войны писал сатирические стихи для газеты "Правда", для плакатов в содружестве с Кукрыниксами. Активно содействовал сбору средств в Фонд обороны. Лауреат Ленинской и четырех Сталинских премий. За переводы из Роберта Бёрнса удостоен звания почётного гражданина Шотландии.
Сайт о творчестве С.Я. Маршака>>
В книге описан молодняк в зоопарке. Совята, тигрята, лебедята, львята, медвежата и многие другие. Белые медведи плавают в просторном водоеме, зебрята играют в прятки, страусенок не умеет летать, кенгурята устраивают чехарду, молодой слон обливается водой из лоханки, а пингвиненок со своим слоем жира похож на мешок. Все биологически правдоподобно и грамотно, никакого вымысла и биологической дезинформации.
Книга имеет давнюю и непростую историю. Этот сборник впервые вышел в 1923 г. в виде подписей под рисунками, взятыми из английской детской книжки художника-анималиста Сесиля Олдина, соответственно, подбор и содержание текстов Маршака определялись составом готовых рисунков. В таком виде сборник до 1931 г. переиздавался девять раз с постепенным совершенствованием текста. В 1935 г. вышло новое издание с новыми рисунками Е. Чарушина; здесь уже не поэт шел за иллюстратором, а иллюстратор за поэтом; соответственно был несколько изменен состав сборника, дописаны новые стихотворения. Содержание первых изданий сильно отличается от привычного нам: Зоологический сад. - Зебра. - Верблюд. - Львенок. - Белые медведи. - Шимпанзе. - Слон. - Львенок. - Королевский пингвин. - Медведь. - Жираф. - Пингвины. - Кенгуру. - Страус. - Эскимосская собака. - Слон. - Львица. - Гиена. - Тигренок. - Собака Динго. - Шакал. - Кенгуру. - Антилопа Куду. - Ибис. Это одна из первых детских книжек Маршака, он работал над ней много лет, совершенствуя стихи, и лишь текст последних изданий (на момент 1946 года, из письма С.Я.) считал вполне законченным. А вообще текст стихов сильно менялся с годами, и далеко не всегда в лучшую сторону. Многие стихи были сильно сокращены по требованию издателей или убраны вовсе. Примеры отсутствующих в современных изданиях стихов можно почитать здесь.
Так что, если вы хотите читать эту книгу в виде, наиболее близком к авторскому замыслу, и к тому же получить из нее биологическую информацию, ищите ранние издания или аутентичные переиздания с рисунками грамотных художников-анималистов. К сожалению, иллюстрации большинства изданий последних двух-трех десятилетий выглядят устрашающе и имеют мало общего с реальными животными.
При написании аннотации использованы статьи, в которых вы можете более подробно познакомиться с историей книги:
Б. Заходер. "Отшельник и Роза".
Легко доступна в интернете.
Начиная с дошкольного возраста.
Борис Владимирович Заходер (1918-2000) – детский писатель, переводчик, популяризатор мировой классики. С детства увлекался биологией, учился на биологических факультетах Московского и Казанского университетов.
В сказке «Отшельник и Роза» демонстрируются классические симбиотические отношения (взаимовыгодное сотрудничество) в природе между раком отшельником и коралловым полипом. Действие происходит «на дне морском». Правдоподобно и достоверно в биологическом отношения выписаны персонажи – обитатели морского биогеоценоза, контактирующие с главными героями сказки.
"Времена года. Стихи русских поэтов о природе". М.: ЭКСМО, 2011.
В электронном виде нет. Продается в интернет-магазинах.
Начиная с дошкольного возраста.
Лирический сборник стихов, в котором как нельзя лучше обыгрываются фенологические индикаторы времен года. Описания фенологии поэтами в подавляющем большинстве своем точны и достоверны. А может, где-то вкралась биологическая ошибка? Попробуем составить свой календарь года по стихотворениям. Простор для детской фантазии здесь огромен, особенно если дети по своей сути любители природы. Рекомендуем издание с иллюстрациями Владимира Канивца.
Н. Некрасов. "Зеленый шум". "Дедушка Мазай и зайцы".
Отдельные стихи легко доступны в интернете.
Начиная с дошкольного возраста.
Николай Алексеевич Некрасов (1821-1878) - поэт, писатель и публицист. руководитель журнала «Современник», редактор журнала «Отечественные записки». Стихи начал писать в 16 лет, гимназистом. С 1839 по 1841 год был вольнослушателем на филологическом факультете С.-Петербургского университета. Давал уроки, писал небольшие статьи, сочинял для лубочных издателей азбуки и сказки в стихах, писал водевили для Александринского театра. Занимался издательской деятельностью, с 1947 по 1866 г. был руководителем знаменитого журнала "Современник". С 1868 г. - редактор (совместно с М.-Е. Салтыковым) журнала "Отечественные записки".
Стихотворения «Зеленый шум», «Славная осень!..», «Мороз-воевода» представляют точное и фенологически правдивое описание природы средней полосы России. А стихотворение «Дедушка Мазай и зайцы» напоминает о борьбе существования в природе и способах выживания животных.
Л. Толстой. "Рассказы о природе для детей". М.: АСТ, 2005.
Частично доступны в интернете.
Начиная с младшего школьного возраста.
Лев Николаевич Толстой (1828-1910) - писатель. Получил домашнее образование и воспитание. В 1844 году поступил в Казанский университет на факультет восточных языков, затем учится на юридическом факультете. В 1847, не окончив курс, ушел из университета и приехал в Ясную Поляну, полученную в собственность по разделу отцовского наследства. Впоследствии организовал там школу для крестьянских детей, в которой сам преподавал, выпускал педагогический журнал. Два года воевал на Кавказе, где начал работу над своим первым романом "Детство. Отрочество. Юность". Через год, когда роман опубликовали, Толстой стал литературной знаменитостью. В дальнейшем автор многих знаменитых произведений. Член-корреспондент Императорской Академии наук, почётный академик по разряду изящной словесности
Л. Толстой был одним из самых оригинальных и смелых новаторов в педагогике; его яснополянская школа - одна из первых попыток в России творчески подойти к обучению крестьянских детей, не только дать им основы необходимых знаний, но и воспитать любовь к труду, людям, природе. Много сил отдал Л.Толстой рассказам о животных и растениях. Свой педагогический и писательский опыт он вложил в краткие очерки о законах живой и неживой природы, изучая то, как зависят от них труд и повседневный быт человека. «Описания» и «Рассуждения» Толстого (так сам писатель обозначил жанр ряда своих небольших познавательных очерков для юных читателей) положили начало русской научно-художественной литературе; они не менее ярки и увлекательны, чем рассказы. Если Толстой брался писать о животных или растениях, то только о тех, которых хорошо знал; и чем ближе, тем глубже разрабатывался образ. Только о своем бульдоге Бульке он написал шесть небольших рассказов для детей, и в каждом раскрыта какая-то особая черта собачьего характера или поведения. Мир животных и растений познавался писателем в труде, в котором Толстой видел главную радость и призвание человека. «Человек - часть природы, к пониманию которой приходит через труд». Эта идея Толстого - ключ к его рассказам о природе.
И.С. Соколов-Микитов. "Русский лес", "Найденов луг", "Звуки земли". "Рассказы старого охотника".
Легко доступны в интернете. Имеются аудиокниги.
Начиная с младшего школьного возраста.
Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892-1975) – писатель. Много путешествовал. Принимал участие в арктических экспедициях на ледоколе «Георгий Седов» в Северный Ледовитый океан, на Землю Франца-Иосифа и Северную Землю. Большую часть своих произведений о природе написал в последние 20 лет жизни, живя в селе Карачарово Тверской области в собственноручно срубленном доме.
В произведениях И. Соколова-Микитова о природе сочетается мудрость старости со знанием опытного охотника. Эта мудрость перекликается с другим писателем-природоведом М. Пришвиным, расцвет природоведческого творчества которого также пришелся на последние десятилетия жизни. Этология животных и фенология растений, жизнь в биогеоценозах и биотопах – все это находим у великого русского природоведа И. Соколова-Микитова. Его прекрасно иллюстрированные книги неоценимы в век компьютерной грамотности и электронных образовательных ресурсов, оторванности детей от Земли, природы и экологии.
М. Пришвин. Книги о природе.
Большинство книг доступны в интернете. Имеются аудиокниги.
Начиная с младшего школьного возраста.
Михаил Михайлович Пришвин (1873-1954) – писатель. Окончил агрономическое отделение Лейпцигского университета (1902). Во время 1-й мировой войны военный корреспондент, в 1917-18 публицист, в 1918-1922 сельский учитель. Работал агрономом, написал несколько книг и статей по агрономии. Первый художественный рассказ опубликован в 1906. Оставив свою профессию, стал корреспондентом различных газет, много путешествовал. Почти все произведения Пришвина посвящены описаниям собственных впечатлений от встреч с природой.
Пройдя путь развития от агронома и охотника до истинного природоведа-эколога, М. Пришвин к конце своей долгой жизни дал нам вереницу великих по своей внутренней природоведческо-экологической сути рассказов.
Один из циклов таких рассказов – «Лесная капель». Никто, даже В. Бианки со своим учеником и продолжателем Н. Сладковым, ни И. Соколов-Микитов, не описали солнечный год в природе так, как это сделал М. Пришвин. Знания экологии, фенологии, биологии животных и растений - они как на ладони в маленьких очерках М. Пришвина, некоторые из которых, лаконичные до нескольких строк, вмещают в себя целую жизнь писателя.
«Кладовая Солнца» - последняя повесть М. Пришвина, направленная им на конкурс и получившая премию. Для биолога в книге ценны представленные экологические взаимоотношения «хищник-жертва», описание биогеоценоза верхового болота с указанием главенствуюшей роли Солнца, вернее, солнечной энергии в круговороте вещества и пищевой цепи, связь верхового болота с залежами торфа.
Книги М. Пришвина о природе являют собой особую художественную натурфилософию. Страстное увлечение охотой и краеведением отразилось в написанной в 1920-е гг. серии охотничьих и детских рассказов, которые впоследствии вошли в книгу «Календарь природы» (1935) – книгу о жизни природы средней полосы России. «Календарь природы» раскрывает неповторимую прелесть природы родного края, помогает, говоря словами автора, отыскать в ней прекрасные стороны души человеческой, «почувствовать... свою собственную душу».
В начале 1930-х писатель побывал на Дальнем Востоке, в результате появилась книга «Дорогие звери», послужившая основой для повести «Жень-шень» («Корень жизни», 1933). Эта повесть проникнута красотой и загадочностью дальневосточной тайги, зовущей к единению человека с природой.
О путешествии по Костромской и Ярославской земле написано в повести «Неодетая весна». На лесистых берегах реки Волги около города Костромы, описанных Н. Некрасовым в поэме "Дедушка Мазай и зайцы", М. Пришвин прожил с ранней весны до поздней осени, наблюдая перемены в природе и изучая жизнь её обитателей. Так была написана книга «В краю дедушки Мазая», состоящая из рассказов: «Ночевки зайца», «Этажи леса», «Землеройка», «Лисичкин хлеб» и других.
Почти все произведения Пришвина, опубликованные при жизни, посвящены описаниям собственных впечатлений от встреч с природой, описания эти отличаются необычайной красотой языка. К. Паустовский называл его «певцом русской природы». Вся жизнь М. Пришвина была посвящена природе и связана с ней. Он любил лес и все живое. Будучи уже очень старым человеком, мог уйти далеко в лес и бродить там до вечера с корзинкой для грибов и с любимой собакой Жулькой. А поскольку Пришвин достаточно много путешествовал, то природа в его произведениях достаточно разнопланова в своей географической ипостаси. Это отличает природоведческое творчество М. Пришвина от аналогичного творчества Н. Некрасова или В. Арсеньева.
Ю. Нагибин. "Зимний дуб".
Доступна в интернете.
Начиная с младшего школьного возраста.
Юрий Маркович Нагибин (1920-1994) – писатель, сценарист. Член Союза писателей. Учился на сценарном факультете ВГИКа, закончить учебу не удалось из-за войны. Воевал, получил контузию, работал военным корреспондентом в газете «Труд». Впоследствии писал прозу, занимался журналистикой, много работал в кино. Один из самых экранизируемых советских писателей и сценаристов.
В книге приводится описание зимнего леса, как проистекает в лесу зимой жизнь. Яркая зарисовка школьникам к их фенологическим заметкам.
«Едва они ступили в лес и тяжко груженные снегом еловые лапы сомкнулись за их спиной, как сразу перенеслись в иной, зачарованный мир покоя и беззвучья. Сороки, вороны, перелетая с дерева на дерево, колыхали ветви, сшибали шишки, порой, задев крылом, обламывали хрупкие, сухие прутики. Но ничего не рождало здесь звука.
Кругом белым-бело. Лишь в вышине чернеют обдутые ветром макушки рослых плакучих берез, и тонкие веточки кажутся нарисованными тушью на синей глади неба…
Иногда деревья расступались, открывая солнечные веселые полянки, перечеркнутые заячьим следом, похожим на часовую цепочку. Попадались и крупные следы, в виде трилистника, принадлежавшие какому-то большому зверю. Следы уходили в самую чащобу, в бурелом».
В. Медведев. "Баранкин, будь человеком!"
Легко доступна в интернете.
Начиная с младшего школьного возраста.
Валерий Владимирович Медведев (1923-1997) – детский писатель и актер, родился в Ишиме (ныне Тюменская область). Дебютировал в детской литературе сказкой «Голоса», опубликованной в "Мурзилке" в 1957 г. Получил известность в качестве автора литературных произведений для детей и юношества. Наибольшую популярность приобрел цикл произведений В.Медведева о Юрии Баранкине, прототипами большинства героев которого стали одноклассники писателя. Книги В. Медведева многократно переизданы, переведены на 27 языков мира.
Что мы узнаем из книги В. Медведева? Оказывается, чтобы поместить насекомое в коллекцию, нужно иметь морилку. Всякий ли школьник знает что это такое? И как морилку собственноручно приготовить? Конечно, можно залезть в интернет. А значит, снова быть оторванным от книги, выйти из книжного пространства в ставшее уже родным цифровое. Ну, распрямилка – это понятно. Крылья будем бабочкам расправлять. А сушилка на что? И нужна ли она вообще? Не авторский перебор ли это?
Оказывается, что воробьи отнюдь не весело чирикают, а борются за существование. О борьбе за существование узнаем на биологии в 9 классе, а пока отложим понятие в подкорке. А рыжие лесные муравьи ведут общественный образ жизни и обладают животным инстинктом. Конечно, здесь лучше взять Ж. Фабра с его «Инстинктом и нравами насекомых» в переводе Н. Плавильщикова, но это чуть позже, в среднем школьном возрасте. А пока – В. Медведев с его «Баранкиным…»
Н. Носов. "Веселая семейка"
Легко доступна в интернете.
Начиная с младшего школьного возраста.
Николай Николаевич Носов (1908-1976) – писатель. С гимназических лет увлекался музыкой, театром, шахматами, фотографией, электротехникой, радиолюбительством. Вместе со школьным товарищем организовал химическую лабораторию на чердаке его дома, где друзья проводили разные опыты. Окончил Московский институт кинематографии (1932), до 1951 года работал постановщиком и режиссёром мультипликационных, научных и учебных фильмов. С 1938 года начал писать детские рассказы. «Постепенно я понял, что сочинять для детей — наилучшая работа, она требует очень много знаний, и не только литературных…».
Кто еще, кроме Н. Носова, может так по-доброму, так ненавязчиво дать методические указания по выведению цыплят из яиц в домашних условиях в художественной книге? Да это же целая лабораторная работа по биологии, не прописанная в школьном учебнике! Или внеклассная работа в рамках проектной деятельности. Постепенно, пошагово, в увлекательной, занимательной для младшего школьника форме Н. Носов описывает процесс инкубации цыплят в домашних условиях.
Д. Григорович. "Гуттаперчевый мальчик".
Легко доступна в интернете.
Начиная с младшего школьного возраста.
Дмитрий Васильевич Григорович (1822-1900) – писатель. Учился в инженерном училище и Академии художеств (Петербург, 1836-40). Служил в Дирекции императорских театров. В 1858-1859 годах по поручению морского министерства совершил путешествие вокруг Европы и описал его в ряде очерков, носящих общее заглавие «Корабль Ретвизан». Писал рассказы и повести о деревенской и столичной жизни, публиковался в "Современнике" и "Отечественных записках". В начале 60-х годов почти перестал печататься, отдав все силы деятельности секретаря Общества поощрения художеств.
В «Гуттаперчевом мальчике» представлена информация о патологии желез внутренней секреции. Причина столь необычной гибкости главного героя – нарушение работы паращитовидных желез, при котором происходит усиление выработки кальцитонина, снижающего выработку кальция. Этот элемент вымывается из костей, которые в результате становятся непрочными, а затем хрупкими и ломкими. На ранних стадиях заболевания существенно возрастает подвижность суставов, что дает возможность больным принимать различные неестественные позы, закручивать ноги и руки. Именно это и мог делать гуттаперчевый мальчик, обеспечивая успех своих выступлений: «Снова все смолкло, кроме оркестра, продолжавшего играть вальс. Мальчик между тем, придерживаясь к железной перекладине, вытянулся на руках и тихо-тихо начал выгибаться назад, стараясь пропустить ноги между головою и перекладиной; на минуту можно было видеть только его свесившиеся назад белокурые волосы и усиленно сложенную грудь, усыпанную блестками…»
А. Экзюпери. "Маленький принц".
Легко доступна в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Антуан де Сент-Экзюпери (1990-1944) – писатель, летчик. Учился в Школе братьев-христиан Святого Варфоломея в Лионе, в иезуитском колледже Сент-Круа в Мансе, в колледже маристов в Швейцарии, проходил подготовительный курс Военно-морского лицея Сен-Луи в Париже, был вольнослушателем в Академии изящных искусств на отделении архитектуры. В 1921 г. призван в армию, получил профессию летчика. Работал в гражданской авиации, одновременно начал писать рассказы. Работал в различных авиакомпаниях, занимался журналистикой. Во время Второй мировой войны был военным летчиком. 31 июля 1944 года вылетел с аэродрома Борго на острове Корсика в разведывательный полёт и не вернулся. Лауреат Гран-При дю Роман Французской Академии, Национальной книжной премии США. Награжден Военным Крестом Французской Республики, кавалер ордена Почетного Легиона.
"Жил да был маленький принц. Он жил на планете, которая была чуть побольше его самого... На планете маленького принца, как на любой другой планете, растут травы полезные и вредные. А значит, есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы. Но ведь семена невидимы. Они спят глубоко под землей, пока одно из них не вздумает проснуться. Тогда оно пускает росток он расправляется и тянется к солнцу, сперва такой милый, безобидный. Если это будущий редис или розовый куст, пусть его растет на здоровье. Но если это какая-нибудь дурная трава, надо вырвать ее с корнем, как только ее узнаешь. И вот на планете маленького принца есть ужасные, зловредные семена... Это семена баобабов. Почва планеты вся заражена ими. А если баобаб не распознать вовремя, потом от него уже не избавишься. Он завладеет всей планетой. Он пронижет ее насквозь своими корнями. И если планета очень маленькая, а баобабов много, они разорвут ее на клочки.
- Есть такое твердое правило, - сказал мне позднее маленький принц. - Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету. Непременно надо каждый день выпалывать баобабы, как только их уже можно отличить от розовых кустов: молодые ростки у них почти одинаковые. Это очень скучная работа, но совсем не трудная".
Экологические выводы, которые можно сделать из книги такие. Человек заполонил Землю, став на ней сорняком. Человек не есть могущественное существо на Земле и не столь существенный на ней вид. Человек в ответе за тех, кого он приручил. Ему достаточно взять малое. Он же сам не знает, чего хочет. Это опасно. Путеводной звездой для человека является разум. Он позволяет человеку формировать стратегию и тактику своего поведения.
А.Л. Ященко. "Хруп. Воспоминания крысы-натуралиста". СПб, 1903; М., "Наука", 1993; АСТ, 2010.
Доступна в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Александр Леонидович Ященко (1868-1938). Окончил естественное отделение физико-математического факультета С.-Петербургского университета. Будучи студентом, совершил экспедицию в Русскую Лапландию (с В.В. Семевским) и в Закаспийский край и Бухарские владения (с Н.А. Зарудным ) с фаунистическими и этнографическими целями. По оставлении при университете ездил в командировку в разные государства Западной Европы, работал на Неаполитанской зоологической станции. По возвращении был назначен хранителем зоологического кабинета Санкт-Петербургского университета. Состоял учителем многих С.-Петербургских среднеучебных заведений. Вел практические занятия со студентами, с офицерами курсов при педагогическом музее военно-учебных заведений. В 1903 г. ездил от Академии Наук в Австралию. Собранные этнографические коллекции пожертвовал Императорскому русскому географическому обществу, зоологические - Академии Наук. Напечатал: "Отчет о поездке в Русскую Лапландию летом 1887 г." ("Труды Санкт-Петербургского Общества Естествоиспытателей", отделение зоологии, XIX, 1888); "Орнитологические наблюдения на Средней Амударье в районе Чарджуй-Келиф" (ib., XXII, 1891); "Скафандр и его применение к зоолого-ботаническим целям" (ib., XXIII, 1892); "Некоторые зоологические учреждения Западной Европы" (ib., XXIV, 1894); "Несколько слов о Русской Лапландии" ("Этнографическое Обозрение", книга XII, 1892). Сотрудничал в журналах "Обозрение" (критика преимущественно детской и популярной литературы по естествознанию), "Народном Образовании", в переводе Брэма "Жизнь животных" и др. 20 ноября 1937 года был арестован и обвинён по части 1 статьи 58-10 Уголовного кодекса РСФСР (шпионаж). Решением Особого совещания от 17 декабря 1937 приговорён к расстрелу, приговор исполнен 3 января 1938 года.
Главный герой этой книги - крыса-пасюк по имени Хруп. Хруп повествует обо всей своей жизни, начиная с момента рождения. О сородичах Хрупа - крысах, о разных зверях и птицах, о людях узнает читатель так, как будто бы сам стал крысой, старой мудрой крысой, вспоминающей свою долгую и непростую жизнь. "Я - старая, дряхлая крыса Хруп... При жизни я многих понимала, но меня… никто. Повторяю, что это тяжело, очень тяжело, и я никому, даже врагу, не желаю такого ужасного одиночества. Все, что здесь написано, написано правдиво: я писала все, что видела, я писала все, что думала... Я, конечно, могла ошибаться, но если ошибаются даже люди, то крысе это и подавно простительно. Не посетуй, читатель, если где-либо тебе станет скучно при чтении моих воспоминаний: иной раз, ведь, невольно занесешь на страницы то, что интересно только самому пишущему. Я жду не похвалы твоей, а одного только сочувствия бедной дряхлой крысе, столько видевшей, пережившей и не имевшей никого при жизни, с кем бы поделиться мыслями. Но, если, читатель, ты возьмешь в руки мои воспоминания и заинтересуешься ими, прошу: не читай отрывками, не поленись прочесть первые главы, они многое тебе объяснят, и ты с большим доверием тогда отнесешься к моему бесхитростному повествованию".
Ж. Верн. "Дети капитана Гранта".
Легко доступна в интернете. Имеются аудиокниги.
Начиная со среднего школьного возраста.
Жюль Габриэль Верн (1928-1905) - географ и писатель, классик приключенческой литературы, один из основоположников научной фантастики, член Французского Географического общества. Много путешествовал по миру, в том числе и на собственных яхтах. Побывал в Англии и Шотландии, Скандинавии, США, Лиссабоне, Танжере, Гибралтаре и Алжире, Нидерландах, Германии и Дании, на Мальте, в Италии и других странах Средиземноморья. Маиериалы путешествий использовал при создании своих произведений. В своих произведениях он предсказал научные открытия и изобретения в самых разных областях, в том числе подводные лодки, акваланги, телевидение и космические полёты. Книги Ж.Верна занимают второе место по переводимости в мире, напечатаны на 148 языках. Подробнее>>
Герои Ж. Верна дают энциклопедическую справку, вплоть до латинского названия. Научные сведения заполняют десятки страниц, в особенности там, где появляется ученый Ж. Паганель, ставший литературным созданием Ж. Верна. Он дает сведения по зоогеографии и эндемичной флоре, биохимии животных, истории биологии. Все это в большой степени касается не только «Детей капитана Гранта», но и других романов знаменитого француза.
«Бедный ученый, попробовав своей стряпни, вынужден был согласиться, что подобное жаркое было несъедобно даже и для голодных людей... Внезапно его озарила догадка...
– Я понял! – воскликнул он. – Понял, черт
побери! Я знаю теперь, в чем дело!
– Быть может, это мясо слишком долго лежало? – спокойно спросил
Мак-Наббс.
– Нет, несносный майор, к сожалению, оно слишком долго бежало, и
как я мог упустить это из виду! ... Мясо гуанако вкусно только тогда,
когда животное убито во время отдыха, но если за ним долго охотились и
животное долго бежало, тогда его мясо несъедобно. И поэтому, по
отвратительному вкусу нашего жаркого, я заключаю, что это животное, как
и все стадо, примчалось издалека».
Д. Лондон. "Зов предков".
Легко доступна в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Джек Лондон (1876-1916) – прозаик, новеллист, публицист. Семья была небогатой, трудовой: Джеку пришлось, не доучившись в школе, с ранних лет зарабатывать себе на жизнь. Он трудился на джутовой и консервной фабриках, зарабатывал в качестве "устричного пирата", морского патруля, почти полгода плавал на шхуне "Сазерленд", добывая котиков в Тихом океане, побывал на Аляске в качестве золотоискателя. Весь этот богатейший запас впечатлений реализовался позднее в его рассказах.
В книге «Зов предков» представлены такие понятия биоэкологии, как хищничество и стайный образ жизни. Писатель апеллирует к инстинктам животных, а это уже вопрос этологии. Понятия даны в географическом пространстве канадского севера, что немаловажно для юного читателя, поскольку изложение их в школьном учебнике биологии всегда оторвано от географических реалий:
«…Наступили сумерки. Старый лось стоял, понурив голову, и смотрел на свое стадо - самок, которых он любил, лосят, которым был отцом, самцов, которых подчинил себе. Смотрел, как они торопливо уходили в угасающем свете дня. Он не мог уйти с ними, потому что перед его носом плясало безжалостное клыкастое чудовище и не давало ему идти. В нем было весу полутонны, он прожил долгую, суровую жизнь, полную борьбы и лишений, и вот его ожидала смерть от зубов какого-то существа, которое едва доходило ему до массивных узловатых колен!»
А. Беляев. Научно-фантастические романы.
Легко доступны в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Александр Романович Беляев (1884-1942) – писатель-фантаст, основоположник русской научной фантастики. Сын священника, окончил духовную семинарию, потом юридический лицей. Работал юристом, много путешествовал. Оставил юриспруденцию ради литературы. В 35 лет заболел (туберкулез позвоночника, паралич ног), шесть лет провел прикованным к постели. Во время болезни занимался самообразованием: изучал иностранные языки, медицину, биологию, историю, технику. После выздоровления (1922 г.) работал воспитателем в детском доме, инспектором уголовного розыска. Писал научно-фантастические рассказы и повести. В связи с обострением болезни не смог эвакуироваться из пригорода Ленинграда с началом войны, умер от голода, похоронен в братской могиле. Сайт Александра Беляева>>
Действие романа «Звезда КЭЦ» происходит на искусственном спутнике Земли. В условиях невесомости с помощью ультрафиолетового излучения ученые-биологи здесь формируют у растений наступление индуцированного мутагенеза: «Сквозь стекла лились потоки света. Сила его была необычайна. Словно тысячи прожекторов при киносъемках слепили глаза. Стены тоннеля утопали в зелени всевозможных оттенков от ярко-изумрудного до почти черного. Этот зеленый ковер пронизывали узкие мостки с легкими перилами из алюминия. Зрелище было изумительное. Но еще больше удивился я, когда ближе познакомился с отдельными растениями…».
В романе «Вечный хлеб» подняты проблемы века биотехнологии, когда население планеты еще не готово к его наступлению.
В романе «Человек, нашедший свое лицо» А. Беляев представляет нам людей, больных гигантизмом и акромегалией, возникшими из-за гиперфункции гипофиза: «Вот на специальной трехколесной коляске, широкой, как самое широкое сиденье многоместного автомобиля, санитар провез какую-то бесформенную лиловую массу, в которой с трудом можно было узнать расплывчатые очертания человеческой фигуры. Масса комкалась, как студень или тесто готовое вытечь через край квашни. Это была женщина с лиловым лицом, в лиловом платье. Прошла необычная пара – худой, как жердь, мужчина семифутового роста и карлица. Мужчина медленно, по-журавлиному переступал ходулеобразными ногами, карлица катилась клубочком…»
В рассказе "Мертвая голова" показан процесс одичания в отсутствие человеческого общества. Описывается природное сообщество тропического леса и отдельные его виды, в частности членистоногие, поскольку главный герой Морель был энтомологом.
«Огромные стволы пальм, как колонны, уходили высоко вверх, закрывая свет солнца сплетающимися листьями. К косматым стволам пальм присосались растительные паразиты - орхидеи и бромелии. А внизу молодые пальмы и папоротники разбрасывали свои веерообразные листья, образуя густой подлесок. И от пальмы к пальме, от ствола к стволу протянулись, как змеи, узластые лианы - эти проволочные заграждения тропических лесов. Местами ярко-желтый луч солнца прорезал зеленоватый полумрак леса, и в золоте лучей вспыхивало красное крыло попугая, бриллиантом сверкал пролетевший колибри, пламенем зажигался цветок орхидеи».
М. Рид. Трилогия "Мальчики из буша": "В дебрях Южной Африки". "Юные охотники". "Охотники за жирафами".
Легко доступна в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Томас Майн Рид (1818-1883) - писатель. Родился в бедной ирландской семье. В 22 лет бежал в Америку, перепробовал ряд профессий; стал там известен как журналист; добровольцем принял участие в американско-мексиканской войне (1846-1848), отправился на помощь баварской и венгерской революциям (1848), но прибыл в Европу слишком поздно. Занимался в Англии журналистикой и литературной работой. Написал 22 повести для детей и юношества под псевдонимом «Капитан Майн Рид» и 28 романов для взрослых. Все произведения основаны на приключениях и путешествиях в экзотических странах, насыщены богатым этнографическим материалом.
Чем интересны его книги Майн Рида в биологическом контексте? Открыв для примера эту южноафриканскую трилогию, мы увидим много вставных глав, в которых приводится информация о животных. Эта информация сродни А. Брему и Ж. Фабру. Правда, при чтении приходится делать скидку на несколько отличающуюся систематику животных того времени. Но это нисколько не мешает, если уверен в биологической грамотности всего контента в целом. А уж он, поверьте, на уровне.
В. Обручев. "Плутония".
Легко доступна в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Владимир Афанасьевич Обручев (1963-1956) – геолог, палеонтолог, географ, писатель-фантаст. Окончил Петербургский горный институт. Исследователь геологии Сибири, Центральной и Средней Азии, открыл несколько хребтов в горах Наньшань, хребты Даурский и Борщовочный, исследовал нагорье Бэйшань. Занимался проектированием Закаспийской и Транссибирской железной дорог. Первый штатный геолог Сибири. С 1901 по 1912 работал в Томском технологическом институте, был первым деканом его горного отделения, с 1918 по 1919 — профессор Таврического университета в Симферополе, с 1921 по 1929 — профессор Московской горной академии. В 1930 году по инициативе В. А. Обручева на базе Геологического музея Петра I основан Геологический институт. С 1930 года являлся председателем Комиссии по изучению вечной мерзлоты, с 1939 — директором Института мерзлотоведения АН СССР. С 1942 по 1946 — академик-секретарь Отделения геолого-географических наук АН СССР. С 1947 — почётный президент Географического общества СССР.
В романе рассказывается о путешествии русских ученых во внутреннюю полость Земли и открытии ими вымышленного подземного мира, населенного доисторическими растениями и животными. Герои книги последовательно попадают в разные периоды мезозойской и кайнозойской эр в истории Земли, переживают разные приключения. Несмотря на то, что роман В. Обручева довольно схематичен в своей приключенческой ипостаси, в научном плане он не имеет равных в своем роде. Сам В. Обручев в предисловии писал, что знает только два романа, в которых сделаны попытки в беллетристической форме дать широкому кругу читателей представление о прежних формах жизни. Первый из них — роман Ж. Верна «Путешествие к центру Земли», второй — роман А. Конан-Дойля «Затерянный мир» о труднодоступном плато в Южной Америке, который произвел на него столь малое впечатление, что он не запомнил его название. Ошибки, сделанные в этих романах зарубежными фантастами, побудили В. Обручева написать «Плутонию». В общем плане перед нами палеогеография и палеоландшафт, палеоботаника и палеозоология.
Б. Полевой. "Повесть о настоящем человеке".
Легко доступна в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Борис Николаевич Полевой (1908-1981) – писатель, журналист. В годы Великой Отечественной войны находился в действующей армии в качестве корреспондента «Правды». За «Повесть о настоящем человеке», посвящённую подвигу лётчика А. П. Маресьева, получил Сталинскую премию.
Казалось бы, какое биологическое знание можно получить из книги военного журналиста Б. Полевого, описавшего подвиг русского летчика А. Маресьева? Даже как-то кощунственно говорить про биологию в книге о безногом герое-летчике, образце и обобщенном образе советских людей, победивших фашизм. Но перечитав хотя бы первую часть повести, убеждаешься, что книга – просто кладезь биологических знаний. Никаких тебе биологических ляпов, несуразиц, нелепостей. Все четко, грамотно и по существу. Самолет Алексей Мересьева падает в лесу - хорошее описание биогеоценоза. Медведь рядом с Алексеем тощий, не отказывается в это время года от питания падалью. Далее - описание травмы ног у Алексея. Перемещение Алексея по лесу «к своим» - наглядная инструкция школьнику по ОБЖ от русского солдата.
Ж. Рони-старший. "Борьба за огонь". "Пещерный лев".
Легко доступны в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Жозеф Анри Рони-старший (настоящее имя Жозефа-Анри Бекса) (1856-1940) – писатель. Автор приключенческой прозы, романов о доисторическом прошлом, один из родоначальников жанра научной фантастики. До 1896 г. публиковался в соавторстве с братом Жюстеном под общим псевдонимом Ж.-А.Рони; позже братья разделились. Автор более 100 книг; лауреат Гонкуровской премии. С 1926 г. возглавлял Академию Гонкуров.
Сюжет книги «Борьба за огонь» построен вокруг темы освоения людьми огня. Из поколения в поколение жизнь племени уламров организована вокруг огня - они хранят и поддерживают его, но не умеют добывать. Во время схватки с врагами огонь уничтожен, и вождь племени обещает свою дочь тому, кто вернет огонь племени. Нао с товарищами начинает поиски огня во враждебном к людям мире. Они избегают многих опасностей, исходящих как от диких зверей, так и от чужих племен. «Пещерный лев» - продолжение книги «Борьба за огонь» с похожим антуражем и самостоятельным сюжетом. В книгах подробно описываются доисторические животные - мамонт, пещерный лев, пещерный медведь и т. д. В них сделана попытка реконструировать быт и нравы различных первобытных племен, стоящих на разных стадиях развития (вероятно, кроманьонцев и неандертальцев). Эти описания в основном базируются на научных данных своего времени. Однако дальнейшее развитие палеонтологии и антропологии привело к тому, что сейчас их достоверность невелика.
При всей очевидной сегодня недостоверности, эти произведения являются одним из редких примеров художественной реконструкции доисторического прошлого человечества. Они и сегодня продолжают переиздаваться и переводиться, и прочитать их имеет смысл в качестве первого знакомства если не с научными основами, то хотя бы с самим фактом существования эволюции и антропогенеза.
А. Чехов. "Степь". "Счастье".
Легко доступны в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Антон Павлович Чехов (1860-1904) – писатель, драматург. Окончил медицинский факультет Московского университета, некоторое время работал уездным врачом. С гимназических лет начал писать юмористические рассказы, фельетоны. Впоследствии писал в основном рассказы, повести, пьесы.
В рассказах «Степь» и «Счастье» даются описания биотопа степи. В рассказе «Степь» перед нашим взором распластывается июльская степь 1889 года, в которой царствует солнце – «выжженная равнина, загорелые холмы, знойное небо». В степной территории рассказа «Счастье» мы смело сворачиваем с «широкой степной дороги. называемой большим шляхом» и входим «монотонный шум» короткой летней степной ночи.
В. Солоухин. "Третья охота". "Камешки на ладони". "Григоровы острова (Заметки о зимнем ужении рыбы)".
Легко доступны в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Владимир Алексеевич Солоухин (1924-1997) – писатель, публицист. Окончил Литературный институт. Работал членом редколлегии журнала "Молодая гвардия", членом редколлегии, а затем совета редакции журнала "Наш современник". Основные темы творчества - природа, русская деревня.
"Третья охота" посвящена грибам и собиранию грибов. Автор, наверно, единственный известный русский писатель, кто вот так в очерковой форме описал грибное царство. Именно в очерковой, а не в научно-популярной. То есть близкой к художественной форме. Одним словом, читаем книгу и познаем микологию.
Рассказ «Зимний день» - один из книги «Камешки на ладони». Величественность, соразмерность в природе и глупость, ограниченность человеческого мышления. Этот диссонанс так ярко изображен в рассказе, как мог изобразить его только В. Солоухин, с его грамотной, четкой и ясной русской речью, сродни писательской речи И. Тургенева, К. Паустовского, И. Дроздова. Тема рассказа – человека в биосфере, такая актуальная сегодня и столь мало понимаемая современными компьютеризированными школьниками.
В "Григоровых островах" в художественной форме детально описано оборудование и все тонкости процесса зимней рыбалки.
И. Тургенев. "Записки охотника".
Легко доступна в интернете. Имеются аудиокниги.
Начиная со среднего школьного возраста.
Иван Сергеевич Тургенев (1818-1883) – писатель. Член-корреспондент Императорской Академии наук по разряду русского языка и словесности. Получил домашнее образование, затем обучался на словесном факультете Московского университета, историко-филологическом факультете Санкт-Петербургского университета. Посещал лекции по истории римской и греческой литературы в Берлинском университете. Большую часть жизни прожил за границей.
«Записки охотника» интересны тем, что в них имеются описания пейзажа (для биолога – экосистем, биотопов в разные сезоны года). Эти пейзажные зарисовки представляют собой описание сообществ в конкретных географических реалиях. Согласимся, что именно таких реалий так не хватает биологам. Ведь мышь – она и в Африке мышь. Важно, какой вид мыши. А здесь биология обретает свою географическую суть. Ведь живем мы на Земле, в конкретном географическом пространстве. Именно оно заставляет биолога перестать быть чистым «ботаником» и выйти, наконец, в «широкое географическое поле». В реалиях ЕГЭ пейзаж входит в обязательный круг изучения школьными словесниками. Но учитель русского языка и литературы – не биолог. Пейзаж на уроке русского языка теряет свою биологическую суть и входит в отрыв с основными понятиями биологии и экологии. Поэтому столь важен и интересен взгляд на «Записки охотника» именно с позиций биологии.
К. Паустовский. "Мещерская сторона".
Легко доступна в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968) – писатель. Учился на историко-филологическом факультете Киевского университете, затем в Московском университете. Обучение было прервано Первой мировой войной. Служил санитаром, работал на заводах, в рыбацкой артели. В 1920-30-х гг. работал журналистом в различных изданиях, начал писать и публиковаться. Во время Великой отечественной войны был военным корреспондентом. В послевоенное время более десяти лет вёл семинар прозы в Литературном институте им. Горького, был заведующим кафедрой литературного мастерства. Особое место в творчестве Паустовского занимал Мещерский край, где он подолгу жил в разные годы. Подробнее>>
Из книги: "Что можно увидеть в Мещёрском крае? Цветущие или скошенные луга, сосновые боры, поемные и лесные озера, заросшие черной кугой, стога, пахнущие сухим и теплым сеном... В Мещёрском крае можно увидеть сосновые боры, где так торжественно и тихо, что бубенчик-"болтун" заблудившейся коровы слышен далеко, почти за километр. Но такая тишина стоит в лесах только в безветренные дни. В ветер леса шумят великим океанским гулом и вершины сосен гнутся вслед пролетающим облакам. В Мещёрском крае можно увидеть лесные озера с темной водой, обширные болота, покрытые ольхой и осиной, одинокие, обугленные от старости избы лесников, пески, можжевельник, вереск, косяки журавлей и знакомые нам под всеми широтами звезды. Что можно услышать в Мещёрском крае, кроме гула сосновых лесов? Крики перепелов и ястребов, свист иволги, суетливый стук дятлов, вой волков, шорох дождей в рыжей хвое, вечерний плач гармоники в деревушке, а по ночам - разноголосое пение петухов да колотушку деревенского сторожа. Но увидеть и услышать так мало можно только в первые дни. Потом с каждым днем этот край делается все богаче, разнообразнее, милее сердцу. И, наконец, наступает время, когда каждая и на над заглохшей рекой кажется своей, очень знакомой, когда о ней можно рассказывать удивительные истории. Я нарушил обычай географов. Почти все географические книги начинаются одной и той же фразой: "Край этот лежит между такими-то градусами восточной долготы и северной широты и граничит на юге с такой-то областью, а на севере - с такой-то". Я не буду называть широт и долгот Мещёрского края. Достаточно сказать, что он лежит между Владимиром и Рязанью, недалеко от Москвы, и является одним из немногих уцелевших лесных островов, остатком "великого пояса хвойных лесов". Он тянулся некогда от Полесья до Урала..."
В книге описаны биогеоценозы Рязанской Мещеры. Биоэкология бора, луга, пресного водоема раскрывается через вдыхание воздуха, настоянного на живице-смоле в сосновых борах и душно-терпкого багульника моховых болот, где зреет сизый гонобобель, а взгляд невольно отыскивает просветы среди глухих осинников и тоскливого мелколесья, где за светлым луговым раздольем синеет речка, веснушчатая от кубышек
В. Арсеньев. "По Уссурийскому краю". "Дерсу Узала"
Легко доступны в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Владимир Клавдиевич Арсеньев (1872-1930) – путешественник, географ, этнограф, писатель, исследователь Дальнего Востока. Член Императорского Русского географического общества, член Общества изучения Амурского края. Окончил Петербургское юнкерское пехотное училище. Одним из преподавателей училища был брат известного путешественника Г. Е. Грум-Гржимайло, который заинтересовал Арсеньева географическими исследованиями, обратив его внимание на Дальний Восток. С 1902 по 1910 гг. совершил ряд экспедиций по различным районам Дальнего Востока, собирая материалы по топографии, рельефе, геологии, флоре и фауне. С с 1910 по 1918 и с 1924 по 1926 гг. директор Хабаровского краеведческого музея. С 1918 по 1926 год исследовал Камчатку, в 1927 году совершил большую экспедицию по маршруту Советская Гавань-Хабаровск. Занимался восстановлением рыбных и звериных промыслов на Командорских островах. Член двадцати отечественных научных обществ, Вашингтонского национального географического общества.
Результатами дальневосточных экспедиций В. Арсеньева явились научные труды, а также художественные книги «По Уссурийскому краю» (1921) и «Дерсу Узала» (1923), выпущенные впоследствии под общим названием «В дебрях Уссурийского края» (1926). В первом произведении мы знакомимся со старым и опытным следопытом Дерсу Узала. Он знает и уважает тайгу и ее обитателей, он разговаривает с великим духом леса и безо всяких карт ведет через глухомань и буреломы молодых ученых. О дальнейших приключениях автора и его верного проводника и товарища Дерсу повествует второй роман. Книга дает массу информации по биологии, зоологии, географии, геологии Приморского края и Сихотэ-Алиня. Но, возможно, еще более ценной, чем все эти фактические знания, является философия Дерсу, раскрывающаяся во время длительных путешествий. Он таёжный охотник, живёт под открытым небом и поклоняется силам природы. Для него "Людьми" являются не только люди, но и тигры, олени, кабаны, даже трава. Всё в этом мире не просто так, нет принципа жизни здесь и сейчас, потребительского отношения к окружающему. Великолепные уроки того, что нынче принято называть "экологическим сознанием", уроки, преподанные без громких лозунгов, но запоминающиеся навсегда.
Э. Хемингуэй. "Старик и море".
Легко доступна в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Эрнест Миллер Хемингуэй (1899-1961) - писатель, журналист, лауреат Нобелевской премии по литературе. Начал писать в школьные годы. Занимался футболом, боксом, работал в газете. Во время Первой мировой войны служил шофером Красного Креста в Италии. Также принимал участие в Гражданской войне в Испании, был военным журналистом на Второй Мировой войне. В 1939 г. переехал на Кубу, в период жизни там написана повесть «Старик и море». В 1953 г. за эту повесть получил Пулитцеровскую премию. Это произведение повлияло также на присуждение Нобелевской премии по литературе в 1954 году.
Книга поднимает экологический вопрос взаимодействия человека и живой природы. Человек в биосфере является разумным существом. Он может мыслить, анализировать свои поступки, рассуждать. Бездумно убивать живое или с благодарностью принимать ее дары? Но ведь и природа губит человека. Каков здесь баланс и как же правильно человеку вести себя с природой?
«- Рыба – она тоже мне друг, - сказал он. – Я никогда не видел такой рыбы и не слышал, что такая бывает. Но я должен ее убить... Сколько людей она насытит! Но достойны ли люди ей питаться? Конечно, нет. Никто на свете не достоин ею питаться: поглядите только, как она себя ведет и с каким великим благородством.... Я многого не понимаю, - подумал он. – Но как хорошо, что нам не приходится убивать солнце, луну и звезды. Достаточно того, что мы вымогаем пищу у моря и убиваем своих братьев… Ты губишь меня, рыба, - думал старик. – Это, конечно, твое право. Но ни разу в жизни я не видел существа более громадного, прекрасного, спокойного и благородного, чем ты. Ну что ж, убей меня. Мне уже все равно, кто кого убьёт».
В. Астафьев. "Царь-рыба".
Легко доступна в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Виктор Петрович Астафьев (1924-2001) – писатель, член Союза писателей. В 18 лет, в 1942 году ушёл добровольцем на фронт. Был шофёром, связистом в гаубичной артиллерии. Награждён орденом Красной звезды, медалями «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За победу над Германией». После войны жил на Урале, работал слесарем, подсобным рабочим, учителем, дежурным по вокзалу, кладовщиком. Работал в редакции газеты «Чусовской рабочий», где впервые опубликовал свой рассказ («Гражданский человек»). Писал репортажи, статьи, рассказы. Первая книга «До будущей весны» вышла в 1953 году. Основные темы творчества — военная и деревенская.
Близкая экологическая тема поднимается и в новелле «Царь-рыба» одноименного сборника В. Астафьева. Игнатьич - главный герой новеллы, известен в селе как самый удачливый и умелый рыбак. Он в избытке обладает рыбацким чутьём, опытом предков и собственным, обретённым за долгие годы. Свои навыки Игнатьич часто использует во вред природе и людям, так как занимается браконьерством. Истребляя рыбу без счета, нанося природным богатствам реки непоправимый урон, он сознаёт неблаговидность своих поступков. Заставляла же Игнатьича ловить рыбы больше, чем ему было нужно, жадность, жажда наживы любой ценой. Это и сыграло для него роковую роль при встрече с царь-рыбой. В итоге Игнатьич просит: «Господи! Да разведи ты нас! Отпусти эту тварь на волю! Не по руке она мне!».
Ф. Абрамов. "Жила-была семужка".
Легко доступна в интернете.
Начиная со среднего школьного возраста.
Федор Александрович Абрамов (1920-1983) - писатель, литературовед. Родился в многодетной крестьянской семье в селе Архангельской области. В 1938 г. поступил на филологический факультет Ленинградского университета. С третьего курса ушел добровольцем на фронт, из-за ранения самые тяжелые месяцы блокады находился в Ленинграде, был эвакуирован по льду Ладожского озера. Окончил филологический факультет ЛГУ (1948), аспирантуру; в 1951 защитил кандидатскую диссертацию по роману М. А. Шолохова «Поднятая целина». В 1951-1960 гг. - старший преподаватель, затем доцент и заведующий кафедрой советской литературы ЛГУ. Литературную деятельность начал в 1949 как критик. Впоследствии автор рассказов и романов о жизни села, один из наиболее известных писателей-деревенщиков. Лауреат Государственной премии СССР (1975) за трилогию "Пряслины". Сайт о жизни и творчестве Ф.Абрамова>>
А.Черницкий, ихтиолог, доктор биологических наук: "Когда я получил тему, ставшую потом моими кандидатской и докторской, Федор Абрамов был очень популярен. Писал он про тяжелую жизнь архангельских крестьян в военные и послевоенные годы. Каково же было мое удивление, когда прочитав эту сказку я понял, что большинство из того, что я начитал за год изучения современной научной литературы, поморы знали уже давно".
И. Аксаков. "Записки об уженье рыбы".
Доступна в интернете.
Начиная со старшего школьного возраста. (По содержанию можно бы и со среднего, но средний вряд ли справится со стилистикой языка середины 19 века).
Сергей Тимофеевич Аксаков (1791-1859) - писатель, государственный чиновник и общественный деятель, литературный и театральный критик, мемуарист, натуралист, автор книг о рыбалке и охоте. Большинство книг написано в жанре автобиографической художественной прозы.
Из авторского предисловия: "Я написал записки об уженье рыбы для освежения моих воспоминаний, для собственного удовольствия. Печатаю их для рыбаков по склонности, для охотников, для которых слова: удочка и уженье -- слова магические, сильно действующие на душу. Я считаю, что мои записки могут быть для них приятны и даже несколько полезны... На русском языке, сколько мне известно, до сих пор не напечатано ни одной строчки об рыболовстве вообще или об уженье в особенности, написанной грамотным охотником, знающим коротко свое дело. На французском и английском языках есть много полных сочинений по этой части... Но у нас они не переведены, а если б и были переведены, то могли бы доставить более удовольствия при чтении, чем пользы в применении к делу. Причиною тому разность в климатах, в породах рыб и их свойствах. В этом случае добросовестные наблюдения рыболова-туземца, как бы ни были недостаточны, будут иметь важное преимущество... Прошу только помнить, читая мою книжку, что она не трактат об уженье, не натуральная история рыб. Моя книжка ни больше ни меньше как простые записки страстного охотника: иногда поверхностные, иногда односторонние и всегда неполные относительно к обширности обоих предметов, сейчас мною названных".
Несмотря на скромность автора, книга содержит прекрасные, фактически достоверные и точные описания 25 видов рыб, а также десяток глав, посвященных орудиям и технике лова. Удивительно умение автора воссоздавать живой мир рыб, изображать их повадки, нравы. Эта книга, художественная по форме, стала первым серьезным отечественным труд о рыбной ловле, который до сих пор не только цитируется и рыболовами, и ихтиологами, но и используется в качестве основы для идентификации рыб, описанных под устаревшими названиями в других источниках XVIII и XIX вв. и дает материал для анализа изменений морфологии отдельных видов. По подходу к предмету и стилю книгу С.Т. Аксакова можно сравнить разве что со знаменитым Брэмом, учитывая при этом, что появилась она на 20 лет раньше, чем первый перевод Брэма на русский язык.
А. Островский. "Лес".
Легко доступна в интернете.
Начиная со старшего школьного возраста.
Александр Николаевич Островский (1823-1886) - драматург. Член-корреспондент Петербургской Академии наук. Учился на юридическом факультете Московского университета, служил в московских судах. С 1853 года более 30 лет пьесы Островского почти каждый сезон появлялись в московском Малом и петербургском Александринском театрах. С 1856 года - постоянный сотрудник журнала «Современник». Автор более 40 пьес.
Бездумная рубка леса на продажу представлена в пьесах А. Островского. Так вот куда делись вековые боры, дубравы и ельники. Лес продавали, покупали, рубили, сажали, снова рубили… Хороший повод задуматься об истоках современных экологических проблем.
«ВОСМИБРАТОВ. Да чтоб уж вам весь его продать. Куда вам его беречь-то!.. Ведь с лесом, сударыня, поверите ли, только грех один; крестьянишки воруют — судись с ними. Лес подле города, всякий беглый, всякий бродяга пристанище имеет, ну и для прислуги тоже, для женского пола… Потому как у них грибной интерес и насчет ягоды, а выходит совсем напротив.
ГУРМЫЖСКАЯ. Нет, я весь теперь не продам; что за имение без леса! Некрасиво. Может быть, со временем… а ты купи этот участок, что ближе к городу…»
Л. Леонов. "Русский лес".
Легко доступна в интернете.
Начиная со старшего школьного возраста.
Леонид Максимович Леонов (1899-1994) - писатель. Первые литературные опыты (стихи, рецензии, очерки) начал публиковать в 16 лет, в Архангельской газете «Северное утро», где был редактором его отец. Учился в Московском университете. В 1920 году добровольно вступил в Красную армию, воевал на Южном фронте, демобилизован в 1921 году. В дальнейшем профессионально занимался писательской деятельностью, написал несколько больших романов, работал также как драматург.
Юная девушка Поля Вихрова приезжает в Москву учиться. Её отец — столичный профессор, специалист по лесу, собирательный образ грамотного и ответственного лесника-практика. Видеть его Поля не хочет: то и дело хлещут Ивана Вихрова в лесных журналах за то, что постоянно твердит он о необходимости правильного лесопользования, о недопустимости сплошных порубок. В терминологии того времени он "отгораживает лес от его законного хозяина - русского народа", "подобные теорийки противоречат интересам социалистического строительства". Многочисленные суровые статьи намекают на политическую подоплёку научных воззрений Вихрова, и Поля, убеждённая комсомолка, заочно ненавидит отца как врага новой жизни. Как и приведенные ниже "Зубр" Д.Гранина и "Белые одежды" В.Дудинцева, роман описывает времена противостояния истинных ученых безграмотным карьеристам, проводящим "линию партии".
М. Шолохов. "Тихий Дон".
Легко доступна в интернете.
Начиная со старшего школьного возраста.
Михаил Александрович Шолохов (1905-1984) – писатель. Лауреат Нобелевской премии по литературе (1965). Учился в церковно-приходской школе и гимназии. Участвовал в гражданской войне и установлении Советской власти на Дону. Был учителем по ликвидации безграмотности, статистиком, делопроизводителем, продовольственным инспектором. В 1923 г. вступил в литературную группу "Молодая гвардия", затем в РАПП. Во время Великой Отечественной войны работал в Совинформбюро, являлся военным корреспондентом "Правды" и "Красной Звезды". Большую часть жизни прожил на своей родине, на Дону (Ростовская область).
«Тихий Дон» и биология – какая же тут связь? А связь есть, и самая прямая. Как в «Лесной капели» М. Пришвина, «Лесной газете» В. Бианки», «Лесных тайничках» Н. Сладкова, в «Тихом Доне» дается описание изменений в природе по временам года. Только уже не в лесной зоне Среднерусской полосы, а в степной зоне среднего Дона. В каком еще произведении мы сможем проследить изменение аспектов разнотравно-типчаково-ковыльной степи? А это самая что ни на есть фенология – то есть биологическая наука. С декабря по февраль донская степь – белая снежная целина. В первой половине марта обнажается зыбь. Во второй половине марта – начале апреля показались первые ростки травы. Во второй половине апреля – начале мая доцветают фиалки, расцветают тюльпаны. В середине мая земля парит, выметалась острожалая трава. Конец мая – душистое степное разнотравье. Первая половина июня – медвяные запахи цветущего чабёра. В начале июля вызрел, наконец, ковыль. В начале августа травы выжжены солнцем. В конце августа – отцветшая сизая полынь, опустевшие поля. Сентябрь–октябрь – бабье лето, опад листьев. Конец октября – бурая, поблекшая осенняя степь. первые заморозки. Составим литературный гербарий флоры донских степей. Читая «Тихий Дон», все ли упоминаемые в нем растения мы себе представляем?
Подробнее об этом см. в книге Л.Г. Степаненко «Ростовская область. Растительное убранство". 2004 (книга по ботанике края на основе шолоховских произведений написана научной сотрудницей Шолоховского музея в ст. Вешенской), а также фенологические материалы на сайте "Донской временник".
Описания донской степи присутствуют и в «Поднятой целине», правда они уже не столь многообразные и интересны, что, в частности, и позволяет усомниться в подлинности авторства М. Шолохова.
Ч. Айтматов. "Плаха".
Легко доступна в интернете.
Начиная со старшего школьного возраста.
Чингиз Торекулович Айтматов (1928 - 2008) - писатель. Герой Киргизской Республики (1997), народный писатель Киргизской ССР (1974). Лауреат Ленинской и трёх Государственных премий СССР. Окончил зоотехникум и Сельскохозяйственный институт. В течение трёх лет работал ветеринаром, одновременно писал и печатал рассказы. Впоследствии окончил Высшие литературные курсы в Москве. В 1988–1990 гг. был главным редактором журнала «Иностранная литература». С 1990 возглавлял Посольство СССР в Великом Герцогстве Люксембург, с 1994 по 2006 - посол Кыргызстана в странах Бенилюкса. В 2006 году вместе с единомышленником Фархадом Устаджалиловым основал Международный Благотворительный Фонд Чингиза Айтматова «Диалог без границ», который возглавлял до конца жизни.
В книге представлен биом степи. Однако это уже не знакомые нам шолоховская и чеховская степи. Это степь в предгорьях озера Иссык-Куль, нескончаемые Моюнкумские просторы с нескончаемыми сайгачьими стадами. В книге фигурируют растения и животные степи: саксаул, посадки конопли, волки, сайгаки. Последние представляют хищнические отношения в природе, и все вместе это крупный биом Земли. Жизнь и смерть Природы и Человеческого Рода, когда инстинкт защиты потомства берет верх над инстинктом самосохранения. Взаимоотношения человека и природы. Неразумный человек-зверь и разумное животное волк. После гибели природы неизменно погибают Люди. А это уже экологическая тематика, жизнь разума в биосфере и ноосфере планеты. Беспричинная кровожадность, жизнь по закону инстинкта – не лучшая форма поведения человека в ноосфере.
"В том утраченном мире, в далёкой отсюда Моюнкумской саванне, протекала великая охотничья жизнь – в нескончаемой погоне по нескончаемым Моюнкумским просторам за нескончаемыми сайгачьими стадами…
Люди, люди – человекобоги! Люди тоже охотились за сайгаками Моюнкумской саванны. Прежде они появлялись на лошадях, одетые в шкуры, вооружённые стрелами…»
И. Ефремов. "Туманность Андромеды".
Легко доступна в интернете. Имеются аудиокниги.
Начиная со старшего школьного возраста.
Иван Антонович Ефремов (1908-1972) – писатель, палеонтолог, доктор биологических наук. Учился на биологическом отделении Ленинградского университета, экстерном окончил Горный институт. Участник многочисленных палеонтологических и геологических экспедиций. Создатель тафономии - учения о закономерностях сохранения остатков ископаемых организмов в слоях осадочных пород. С 1940-х гг. начал писать художественные произведения в жанре научной фантастики.
И.А. Ефремов - представитель направления русского космизма в философии наряду с К. Циолковским, А. Чижевским, В. Вернадским, А. Белым, П. Флоренским. Однако, в отличие от двух последних, его космическая философия имеет практическую направленность. Писатель-ученый видел, как преобразуется лик Земли на территории Советского Союза. И это преобразование шло в разрез «с интересами» Земли, в ее ущерб. А как надо? А так, как он и описал в «Туманности Андромеды».
В «Туманности Андромеды» представлена экология будущего Земли - ни больше, ни меньше. А может, еще недавнего ее прошлого? Это послание молодым нарождающимся поколениям землян (то есть нашим школьникам) как жить на планете. В каком школьном учебнике экологии об этом написано? Итак, экология Земли и человеческого общежития, по И. Ефремову.
Люди Земли физически здоровы, сильны, красивы. В отношении физической формы и здоровья произошёл возврат, на новом уровне, к культу естественности и красоты Древней Греции. Расовые особенности ещё сохраняются, но всё более сглаживаются и смешиваются. Люди хорошо знают свою родословную — в недалёком прошлом изучение предков было инструментом медицины, хотя к описываемому времени прямой анализ генотипа позволил получить нужные медицинские сведения без генеалогических изысканий. Средняя продолжительность жизни землянина - около 170 лет, последние исследования обещают увеличить её до 300 и более лет. Представители особо тяжёлых профессий, связанных с длительными чрезмерными нагрузками, в частности, звездолётчики, живут намного меньше — в пределах 100 лет.
Люди активны, дружелюбны, открыты, самостоятельны и ответственны. Общение упрощено — вышли из употребления сложные речевые обороты, предназначенные для украшения речи и демонстрации образованности, отмерло бессмысленное остроумие, речь служит основной своей задаче — передаче информации. По любым вопросам принято говорить прямо, конкретно, по делу. Человек не стал менее эмоциональным, скорее, наоборот, более того, в некоторых случаях выражение эмоций стало более явным. В любовных отношениях открытое выражение симпатии к избраннику или избраннице является нормой. Будет активно развиваться третья сигнальная система, обеспечивающая взаимопонимание людей без использования речи. Крупных городов на планете нет, люди живут небольшими поселениями, сосредоточенными в наиболее благоприятных для жизни местностях, преимущественно — в субтропической зоне. Всё жильё общественное, для постоянного проживания человек получает несколько комнат со стандартной обстановкой. Поддержание чистоты и порядка в жилище — забота жильца, не отнимающая, впрочем, много сил, благодаря воспитанной привычке к порядку и наличию технических систем, облегчающих уборку. Личные вещи, которые имеет смысл возить с собой при переездах, умещаются в небольшой чемодан — всё прочее будет предоставлено в любом месте по мере необходимости.
Хотим ли мы все так жить, в такой экологии общежития?
С. Льюис. "Эрроусмит"
Легко доступна в интернете.
Начиная со старшего школьного возраста.
Синклер Льюис (1885-1951) - американский писатель; первый в США лауреат Нобелевской премии по литературе (1930 год). Подробнее>>
Роман об американском враче и микробиологе, докторе Мартине Эрроусмите, о развитии микробиологии в конце 19-начале 20 века. Пулитцеровская премия 1926 года и Нобелевская премия по литературе 1930 года.
В работе над книгой принимал участие микробиолог Поль де Крюи, которому она посвящена: "Я в долгу перед доктором Полем де Крюи не только за большую часть бактериологического и медицинского материала для этой книги, но и за помощь в разработке самой фабулы, за то, что в каждом персонаже романа он видел живого человека, за его философию ученого. Этим признанием я хочу помянуть месяцы нашей близости во время работы над книгой - в Соединенных Штатах, в Вест-Индии, в Панаме, в Лондоне, в Фонтенебло. Хотелось бы мне воспроизвести наши разговоры в пути, и дни в лабораториях, и ночные рестораны, и палубу на рассвете, когда входили мы в тропические гавани. Синклер Льюис".
Хороший роман об учёных, адекватно передающий атмосферу научного поиска, американская версия Каверинской "Открытой книги" (возможно, "Открытая книга" написана под влиянием "Эрроусмита").
В. Каверин. "Открытая книга".
Легко доступна в интернете.
Начиная со старшего школьного возраста.
Вениамин Александрович Каверин (Зильбер) (1902-1989) – писатель и сценарист. Окончил Ленинградский институт живых восточных языков по отделению арабистики и историко-филологический факультет Ленинградского государственного университета. Преподавал в Институте истории искусств. В 1929 г. защитил кандидатскую диссертацию по русской филологии. Лауреат Сталинской премии за роман «Два капитана». Автор романов, многих рассказов и повестей. Подробнее>>
Героиня книги Татьяна Власенкова — молодая ученый-микробиолог, впервые в СССР получившая образцы пенициллина и участвовавшая в организации процесса его промышленного производства, открыв в стране новую эпоху – эпоху антибиотиков. Автор прослеживает жизненный путь молодой женщины-ученого. Путь, на котором есть все: радость дружбы и боль предательства, счастье любви и пламя ненависти, разруха войны и тепло родного дома, борьба за свою мечту. Путь, приведший отважного ученого к важному научному открытию, оказавшему большое влияние на отечественную микробиологию и медицину.
Книга не включена в школьную программу по литературе. О ней не упоминает школьный учебник биологии. А ведь именно в школе она могла бы помочь найти своё призвание, зажечь искру интереса и жажду знаний. Возможно, кто-то из школьников после ее прочтения нашел бы себя в мире пробирок и микроскопов, вместо того, чтобы стать еще одним «просто менеджером» в безликом современном «просто офисе».
Прототипом главной героини романа стала Зинаида Виссарионовна Ермольева - выдающийся ученый-микробиолог, эпидемиолог и создатель антибиотиков. Ермольева была женой родного брата В. Каверина – Льва Зильбера. (1894-1966) - иммунолога и вирусолога, создателя советской школы медицинской вирусологии. Находясь в заключении, Зильбер часть срока отбывал в лагерях на Печоре, где в условиях тундры из ягеля получил дрожжевой препарат против пеллагры и спас жизнь сотням заключённых, погибавших от полного авитаминоза. В книге муж главной героини также репрессирован по ложному доносу. Каверин воплотил образ старшего брата Льва в образах обоих братьев Львовых - как Дмитрия (по роману именно он разрабатывает вирусную теорию неоплазий), так и Андрея.
«Открытая книга» В. Каверина - это художественно оформленная документальная история жизни целого поколения великолепных молодых ученых-микробиологов, медиков и просто замечательных людей первой половины минувшего века, посвятивших себя борьбе с микробами. В романе отражены судьбы десятков других людей той эпохи, работавших вместе с героиней в одной лаборатории, сражавшихся рука об руку с эпидемиями в годы Великой Отечественной войны, гордо и уверенно отражающих атаку неверующих в борьбе за место советской биологической науки на ниве открытия антибиотиков и внедрениях их производства и повсеместного применения в страшное послевоенное время.
Д. Гранин. Романы о биологах.
Легко доступна в интернете.
Начиная со старшего школьного возраста.
Даниил Александрович Гранин (Герман) (1919 г.р.) – писатель. Закончил Ленинградский политехнический институт, работал на Кировском заводе, откуда ушёл на фронт в составе дивизии народного ополчения. Печататься начал в 1949 г. Инициатор создания ленинградского общества «Милосердие». Президент Общества друзей Российской национальной библиотеки; председатель правления Международного благотворительного фонда им. Д. С. Лихачёва. Почётный гражданин Санкт-Петербурга (2005), лауреат Государственной премии СССР и Государственной премии России и др.
"Зубр".
Документальный биографический роман о Николае Владимировиче Тимофееве-Ресовском – биологе, генетике. Основные направления его исследований – радиационная и популяционная генетика, макроэволюция. Вот цитаты из книги, красноречиво говорящие, о ее содержании.
«Кольцов сказал: молекула от молекулы. Зубр сказал: конвариантная редубликация. Для непосвященных трудновыговариваемые эти слова означают, что само воспроизводится не просто молекула, но и те случайные в ней изменения (варианты), которые произошли между актами самовоспроизведения. Вот с этого большинство биологов ведет начало молекулярной генетики. Зубр как бы коснулся того трепетного источника, откуда проистекает все сказочное разнообразие земной жизни…»
«…Он переполнен тем, что творится на родине. Там все чаще печатают разгромные статьи об известных биологах, называют их взгляды реакционными, вредными».
В книге непосредственно затрагивается большой период отечественной генетики, когда шло ее целенаправленное уничтожение. Об этом см: В.А. Струнников, А.Н. Шамин "Лысенко и лысенковщина: особенности развития отечественной генетики">> Имена великих ученых-биологов, главные вехи в истории биологии 20 века, многочисленные биологические понятия и законы, упоминаемые в романах – не это ли разминка школьникам перед сдачей ЕГЭ по биологии.
"Эта странная жизнь"
Роман о биологе Александре Александровиче Любищеве (1890-1972) - энтомологе, специалисте по одному из сложнейших подсемейств жуков-листоедов (земляным блошкам) и защите растений. Из отзывов: "Никогда бы не подумала, что биографию учёного можно читать с таким удовольствием. Да ещё не просто с удовольствием, а с практической пользой. А ведь писатель Гранин честно предупреждает уже в первой главе: никаких художественных изысков, интриг и запутанных сюжетов в книге не будет. Это правда. Рассказывает книга об удивительной личности, человеке воистину энциклопедически образованном - Александре Любищеве - математике и биологе, во многом опередившем своё время. Параллельно Гранин размышляет о важных вещах: что есть наука и кому она нужна, стоит ли ставить перед собой высокие цели или они только мешают жить, чем можно пожертвовать ради достижения этой цели и стоит ли считать неудачником человека, который цели не достиг, зато сделал по дороге множество интересных открытий, помог огромному количеству людей, был ценим коллегами и просто прожил жизнь с удовольствием".
В. Дудинцев. "Белые одежды".
Легко доступна в интернете.
Начиная со старшего школьного возраста.
Владимир Дмитриевич Дудинцев (1918-1998) – писатель. Закончил Московский юридический институт, был участником Великой Отечественной войны. После окончания войны работал корреспондентом в газете «Комсомольская правда».
Роман о жизни и работе советских ученых-биологов в сталинской России. Основан на реальном конфликте между «народным академиком» Т. Лысенко с подачи идеолога И. Презента, с помощью репрессий насаждавших псевдонаучные теории, в будущем получившие название «лысенковщины, и остальными учеными-генетиками, вынужденными спасать свою жизнь, прячась от органов госбезопасности. Роман издан в 1986 г., спустя тридцать лет с момента своего завершения, и отмечен Государственной премией СССР.
В отличие от «Зубра» Д. Гранина «Белые одежды» В. Дудинцева представляют собой именно художественную книгу. Это одновременно и биологический роман, в котором фигурирует, например, сам Т. Лысенко под вымышленным, правда, именем академика Рядно. Ученые института смотрят запрещенный фильм о делении клеток митозом. По ходу действия упоминаются такие понятия и термины, как «наследственность», «изменчивость», «хромосомная теория Т. Моргана», «полиплоидия», «мутагенез», «ген», «цитология», «мичуринская генетика» и прочее. Упоминаются имена ученых А. Вейсмана, Ж. Ламарка, Р. Вирхова, Г. Карпеченко, Д. Сабинина, Г. Левитского и других. Умение читать биологический роман вообще, не путаясь в терминах и понятиях – личностное достижение каждого школьника, каждого подростка и юноши. С другой стороны, это роман в некотором роде приключенческий. Написан он ясным и чистым русским языком, легко читается, описываемые в нем события хорошо понятны из текста.
Стивен Бакстер "Эволюция", 2002. Перевод Павла Волкова, 2015.
Доступна в интернете на сайте "Эволюция без границ"
Начиная со старшего школьного возраста.
От автора: "Я попытался драматизировать великую историю эволюции человека, но не прояснять её; надеюсь, что моя история обладает некоторой долей вероятности, но эту книгу не следует читать как учебник. Многое в ней основано на гипотетических реконструкциях прошлого, сделанных экспертами в своей области знания. Во многих случаях я выбирал ту идею, которая казалась мне наиболее вероятной или волнующей среди конкурирующих предположений. Но часть её основана на моей собственной буйной фантазии".
Роман, посвящённый долгой истории становления человечества. Каждая глава этого романа рассказывает об отдельном этапе эволюции человека, начиная с самого первого примата пургаториуса, обитавшего на Земле ещё во времена динозавров. В последующих главах мы видим портретную галерею своих предков - лемуров, обезьян, архаичных людей и людей современного типа, а также... потомков человечества. Описания живых существ дополняются рассказом о процессе эволюции, о предпосылках развития тех или иных особенностей живых организмов, о воздействии человека на природу Земли. Сложно однозначно определить жанр романа. Некоторые главы заставляют вспомнить рассказы о животных Эрнеста Сетон-Томпсона с поправкой на то, что речь идёт о давно вымерших существах. Есть элементы альтернативной и футуристической биологии, сильно напоминающей книгу Дугала Диксона "После человека. Зоология будущего". Возможно, не со всем написанным в книге можно согласиться. Так, автор не всегда идеален в палеобиогеографии, достаточно вольно расселяя ископаемых животных по материкам. Возможно, антропологи найдут, что возразить по поводу образа жизни и особенностей мышления неандертальцев и других доисторических людей.
Книга будет интересна широкому кругу читателей, но следует помнить, что история человечества богата насилием, и это отражено в книге. Поэтому, возможно, она не совсем приемлема для школьников - разве что, для старшеклассников. Возможно, прочтение этой книги пробудит у читателей интерес к истории человечества и вызовет желание прочесть другую, научную и научно-популярную литературу. /из предисловия автора перевода Павла Волкова/.
Раздел создан по инициативе учителя биологии,
пожелавшего остаться неизвестным
Ему же принадлежит изначальный подбор книг и существенная часть аннотаций.
Редактура, информация об авторах и отдельные аннотации: Александра Горяшко.
Впоследствии раздел видоизменялся и дополнялся в соответствии с предложениями читателей сайта.
© Александра Горяшко, 2011
Перепечатка и цитирование материалов, размещенных на сайте, только с разрешения автора.